撤切爾夫人的抉擇——1982年英國和阿根廷發生馬島主權之爭。英國海軍艦隊面臨著遠涉重洋、孤軍作戰、奪回馬島的任務。但艦隊司令伍德沃德當時只有49歲，而且是沒有作戰經歷的新任少將，能否擔此重任，人們頗感懷疑。但英國首相撒切爾夫人經過認真考量，根據伍德沃德曾是海軍學院畢業的高才生，擔任過國防部海軍作戰計劃處處長等條件，力排眾議，不僅委派伍德沃德,擔此重任，而且授予他“除了進攻阿根廷本土以外的一切權力，明確任務目標就是奪回馬島”，至于具體戰役部署，她不加任何干涉。結果，英國海軍艦隊在伍德沃德的指揮下，勝利完成任務。提示：1、撒切爾夫人的做法符合哪種領導藝術?2、撒切爾夫人的做法及效果說明了什么問題?3、通過這個案例，領導者應該學習什么?

某縣縣委辦公室領導班子調整，兩住副科級秘書被提拔，分別擔任兩個業務科室的科長。他倆暗下決心，要把工作搞出個樣子來。A科長看到科里任務繁重，心急如焚。每天都忙忙碌碌，經常加班，很多時候還要拉科里的同志一起干。他對工作十分認真，每次工作安排下去，總是不斷地催問情況。能自己動手干的，他盡量不讓其他同志去做，起到了模范帶頭作用。科里的同志不論大小事情，從不自作主張，都是及時地向他請示報告，由他處理。任科長三四個月后，他明顯消瘦了，科里的同志們私下談論，有的說：“咱們科長兢兢業業，不辭辛苦，任勞任怨，真是少有的好干部。”也有的說：“跟著科長干工作，既輕松，又沒責任，真是自在。”B科長一上任，就讓科里的同志把工作情況做了詳細的匯報。很多人想讓他向上反映，要求科里增加人員。他對科里的工作任務和人員情況進行了認真細致的分析后，首先組織全體同志制定出各種規章制度，明確了每個工作人員的職責、任務和權限，并要求每個工作人員在自己的職責范圍內，遇事要大膽處理，不準推諉。這樣，全科成員都緊張地工作起來了。B科長只抓科內外的協調工作，處理一些比較重要的問題，平時對每個同志的具體工作一般很少過問，只是定時間聽取匯報和進行抽查。上班時間也不顯得很忙，還可以看書學習，沒有特別緊急任務，他晚上很少到辦公室加班。科里的同志私下議論，有的說：“跟著咱們科長干工作，雖然忙，但心情舒暢，因為他相信我們，對我們放手。”有的說：“你看人家A科長.處處帶頭，沒有一點科長的架子。咱們科長把大家搞得忙忙碌碌、緊緊張張，可他自己倒清閑。”結合上述案例，你認為兩個科長相比，誰的工作能力強?為什么?

從程序上說，正副職的關系是()

• A、對立與統一的關系
• B、集中與民主的關系
• C、分工與合作的關系
• D、協助與被協助的工作